
摘要:毛澤東交了1400個銅元,作為五個月的膳宿費和學(xué)雜費。他父親也勉強同意了他進這所學(xué)堂。因為朋友們對他說,這種先進的教育可以教會他賺更多的錢。毛澤東被其他學(xué)
毛澤東交了1400個銅元,作為五個月的膳宿費和學(xué)雜費。他父親也勉強同意了他進這所學(xué)堂。因為朋友們對他說,這種先進的教育可以教會他賺更多的錢。
毛澤東被其他學(xué)生鎮(zhèn)住了?!拔乙郧皬臎]見過這么多孩子聚在一起。”他后來說。他們多數(shù)是地主子弟,穿著講究。有些學(xué)生穿綢緞,著輕裘,華衣美服,很少有農(nóng)民能送孩子到這樣的學(xué)堂上學(xué),毛澤東與其他學(xué)生形成了鮮明的對比?!拔抑挥幸惶紫駱拥亩躺姥???許多闊學(xué)生因此看不起我?!?/p>
毛澤東還成為復(fù)雜的地域觀念的犧牲品,他們認(rèn)丈他不是湘鄉(xiāng)人,把他當(dāng)作外來者,毛澤東后來說:“我精神上感到很壓抑。”
然而毛澤東也交了朋友,其中一個叫蕭三,他的另一個名字叫艾米·蕭,更為人所知。他是個瘦弱的孩子,比毛澤東小兩歲。前額高高的,偏好語言和詩歌,他后來寫了一本書叫《毛澤東澤東的青少年時代》。
還有一些很不錯的老師,其中一位是從日本留學(xué)回來的。他在毛澤東的記憶中留下了深刻的印象,他已剪掉了辮子,回國后,只得戴著假辮子?!昂苋菀卓闯鰜硭霓p子是假的?!泵珴蓶|回憶說,“大家都笑他,叫他‘假洋鬼子’。”
盡管人們都笑他,但毛澤東從這個“假洋鬼子”那兒學(xué)到了許多東西。他教音樂和英語,講了許多關(guān)于日本的事。毛澤東回憶說:“我當(dāng)時了解到并且感覺到日本的美,也感覺到一些日本的驕傲和強大?!崩缢趯W(xué)懷念日本在1905年日俄戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝俄國的歌曲時就有這種感受。一個受人蔑視的東方民族第一次在正式戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝了一個歐洲強國,日本對沙俄的勝利不僅鼓舞了像中國的毛澤東澤東那樣的年輕人,也激勵了整個亞洲的青年人。
毛澤東在學(xué)校表現(xiàn)不錯,盡管他自己說他表現(xiàn)不怎么樣。如果老師的課枯燥乏味,他就看小說或打瞌睡——他后來解釋說,這是對那些不會用提問和對話來引起學(xué)生興趣的老師的一種懲罰。
“我在這個學(xué)堂里有了不少進步。”毛澤東回憶說,“教員都喜歡我,尤其是那些教古文的教員,因為我寫得一手好古文?!钡姓J(rèn)他心不在古文上。
他當(dāng)時正在讀表兄送的兩本書(毛澤東很遺憾,他的表兄后來在革命中站到了另一邊,反對共產(chǎn)黨)。這兩本書一本是梁啟超編的《新民叢報》,另一本講的是康有為1898年發(fā)起的流了產(chǎn)的“戊戌變法”?!斑@兩本書我讀了又讀,”毛澤東回憶說,“直到可以背出來。我崇拜康有為和梁啟超??那時我還不是一個反對帝制派;說實在的,我認(rèn)為皇帝像大多數(shù)官吏一樣都是誠實、善良和聰明的人。他們不過需要康有為幫助他們變法罷了。”
一天晚上玩耍之后,毛澤東和蕭三隨著鈴聲走進教室,蕭手里拿著一本書。
“你那是什么書?”毛澤東問。
“《世界英雄豪杰傳》?!?/p>
“借給我讀一讀?!?/p>
幾天之后毛澤東把書還給蕭三,道歉說把書弄臟了。蕭打開書一看,發(fā)現(xiàn)書上許多地方圈圈點點——特別是那些講華盛頓、拿破侖、彼得大帝、葉卡德琳哪女皇、惠靈頓、格萊斯頓、盧棱、盂德斯鳩和林肯的章節(jié),圈點更多。
毛澤東后來對蕭三感慨他說:“中國也要有這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國強兵之道,才不致蹈安南、朝鮮、印度的覆轍。??”毛澤東回憶說:“在一篇講述美國革命的文章里,我第一次聽到美國這個國家,里面有這樣一句:‘華盛頓經(jīng)8年苦戰(zhàn)始獲勝利遂建國家???。
與此同時,毛澤東還關(guān)心中國各地的政治、經(jīng)濟危機。他聽說在大饑荒時在省城長沙爆發(fā)了大規(guī)模的反抗運動,許多暴動饑民的領(lǐng)袖被砍了頭,高掛在樹桿上示眾。毛澤東的朋友們都在議論這件事,他對政府如此殘暴地對待起義者表示極大的憤慨。大約在同時,秘密會社哥老會同本地的一個地主發(fā)生了沖突。哥老會奪取了他的糧倉;他們的領(lǐng)袖是一個鐵匠,后來被砍了頭,但他在毛澤東和該省的其他年青人眼里成了英雄。
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