吉林比懲罰更深刻的獎(jiǎng)勵(lì)（力薦好文）

中國有句古話叫富不過三代，窮不過三代。教育的藝術(shù)是我們要學(xué)習(xí)的，比如懲罰，稍不當(dāng)就會傷害到孩子的心靈，如何變化角度的進(jìn)行教育，讓孩子變得更加優(yōu)秀呢？

故事發(fā)生在一個(gè)普通的法國家庭。一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個(gè)花瓶，“咚”的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。

這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下波旁王朝時(shí)期的古董。

孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”

孩子靈機(jī)一動(dòng)，說：“一只野貓從窗外跳進(jìn)來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”

母親很清楚，孩子在撒謊，每天上班前．她把窗戶一扇扇關(guān)好，下班回來再打開。

母親不動(dòng)聲色說：“是我疏忽了，沒有關(guān)好窗戶。”

就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，母親讓他馬上到書房去。

看到孩子忐忑不安地推門進(jìn)來，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”

接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你。因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。

不過，這是修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要黏合力更強(qiáng)的膠水．而且需要更高的專業(yè)技術(shù)。

明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”

母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”

“媽媽我……”

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以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當(dāng)他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會浮現(xiàn)在眼前。

這是一位多么睿智的法國母親呀！明知道孩子打碎了花瓶，又撒了一次謊，但她卻用自己特別的方式，看似獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)則卻嚴(yán)厲地懲罰了孩子的過錯(cuò)，又保護(hù)了孩子的自尊心。

細(xì)細(xì)體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊(yùn)涵著這位母親獨(dú)到的教育見解和教育藝術(shù)。

尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎(jiǎng)勵(lì)給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛，則更讓我們這些做家長的自愧不如了。

這位母親，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實(shí)做人。

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我感動(dòng)，感動(dòng)于能認(rèn)識這樣一位母親，短短的一個(gè)故事，將在漫長的歲月中引導(dǎo)我如何處事，如何教育孩子。

讀畢故事，我一直在想，如果這件事情發(fā)生在中國，又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？

同樣一件事情，用不同的態(tài)度去對待，就會取得截然不同的結(jié)果，而且那結(jié)果有時(shí)候甚至是背道而馳的，如何選擇往那好的方向走，既是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)科，值得我們這些家長們細(xì)細(xì)的思索和慢慢的推敲。

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